当前位置： 库克群岛 > 自然资源 > 人物宋翠微汤加王国的汉语老师
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老家在吉林农村的宋翠微怎么也没有想到，当有一天在电视上听到这《今天你的生日—我的中国》的时候，自己会泪流满面。
那是去年六月一个傍晚的事了。当时，在汤加王国做公派汉语教师的宋翠微正在为中国国庆节当天的庆贺活动忙得焦头烂额，她听说中国驻汤加的大使先生会来，也听说国家电视台要来进行报道，但是从以往的经验来看，二者来的可能性很小，话说这两个“嘉宾”可都是独一无二的——大使先生只有一个，如同汤加的电视台，全汤加也只有一个。这也就意味着，今天的庆贺活动有可能出现在全国大街小巷的电视荧屏上，即便守在电视机面前的人不会超过10.3万人——不过在宋翠薇看来，这一切都是是小概率事件。
汤加王国，坐落于太平洋，西距斐济公里，西南距新西兰公里，从中国最飞机要转机最少三次。国土面积约有平方公里，是由大大小小个岛屿组成，年人均GDP美元，联合国认定的世界不发达地区之一，官方语言是英语和汤加语。
宋翠微以前没见过海，三年前第一次出国的她不仅见到了大海，还顺带看到如同以前电视上斐济、巴厘岛一般的景色：椰树摇曳，扑向乳色沙滩的海潮蓝得比天空还过分。但是很遗憾，这样的美景也仅仅让她“沉醉”了不到一周的时间。
三年来，宋翠薇每天起床后会习惯性的下一锅进口面条当做早点，然后乘车去汤加高中——由中国政府年出资捐赠的一个学校。她大多时候会提前半个小时出发，毕竟整个国家没有一个红绿灯，经常有猪呀牛呀跑到马路中心，耽搁很长时间。到了学校，宋翠薇对着镜子简单梳理一下，随后便满面笑容站在汉语教室门口，背靠着被学生涂鸦得乱七八糟的墙壁，在对每一个进入班级的同学说“早上好”的同时顺便及时记录考勤情况。与一部分穿着拖鞋甚至关着脚板上课的本地教师不同，宋翠薇很注意上课时候的个人形象，传统的中华美德教育告诉她，这是老师给学生最起码的尊重，可惜汤加学生没有这种“尊师重道”的意识，汉语课刚开始几个星期，班级里面吵吵闹闹，甚至还有学生捉弄身材娇小玲珑的宋翠薇，这一度让她十分头疼。接下来的午餐时间要是条件允许她依旧会吃面条，因为汤加的主食是芋头和木薯，后者在最新版的中药词典里是当做治疗瘀肿疼痛的中草药，宋翠薇作为一个居住在汤加的“老外”，是无法接受这样的饮食的。
让一个可以容纳40个人的汉语教室“饱和运转”是需要代价的。汉语作为汤加高中的选修课，与同属拼音文字学生乐于学习的法语不同，也与在汤加已经推广50多年的日语不同。汉语进入汤加的时间很短暂，短到年宋翠薇第一次作为国家汉办公派教师授课到汤加时，汉语课依旧没有教学大纲和规范教材，所有的大纲、教材以及汉语规范考试标准，都是她一个人编写完成的——整个汤加只有她一个汉语教师。
来选修汉语的学生起初少得可怜，大部分人认为汉语不仅很难学，而且没有法语、日语实用。宋翠薇对此可是用尽了各种办法：搞奖励机制发小礼品、小组竞赛以及利用校报宣传，鼓励汉语班同学写关于汉语学习的文章。办法很奏效，不多久，汉语教室不仅是上课人数最多的教室，也被家长们称为“全汤加最好的教室”。
校园开放日永远的宋翠微最忙的时候，和中国家长一样，汤加的学生家长很重视教师对自己孩子的评价，所以她原先在中国中学的教学经验完全派上用场：班级日志、考勤记录以及试卷评语几种管理方式用得炉火纯青，甚至有时候考勤材料详细得让经常逃课的“老手”都哑口无言，没办法和老师争辩。当然，开放日也不是全拿去“打小报告”，宋翠薇把更多的时间拿去宣扬中国文化，有一次她教一位家长中国剪纸，最后那位家长展开剪好的纸片时居然大声惊呼“Magic！”也就是在这样的小事情上，她慢慢感受到了一些更加激动人心的事情——自己对于中文甚至中国文化推广的一种责任。
在她刚到学校正式介绍自己之前，所有遇见她的人都问“Japanese？”每次回答自己是中国人时，她心里都会“咯噔咯噔”，很不好受。
日文老师在汤加是很有组织性的，专门有一个负责日文教学的教学部（和法语联盟、孔子学院差不多）驻扎在汤加，里面的老师不论是从教龄还是分工都是很有经验并且认真负责的，宋翠薇和日文老师平时虽然彼此都是闺蜜，但是私下里宋翠薇一直暗暗拿中文去和日文较劲，她下定决心：从她开始，学中文的人一定要比学日语的人多。后来，有更多的人直接称呼她为“China”，于是经常在所有人一块做事情而宋翠薇先于他人完成以后，旁边便会有人传出“快一点！人家China都弄好啦！”一类的话语，听着很打击人，也只好一笑而过，不能多做什么。归咎到底是她一直坚信，自己在外国人面前一站，就是一面小国旗，自己的言行不是代表宋翠薇，而是代表China。
“天道酬勤”四个字原先被镌刻在临沧市民族中学面朝正门的教学楼上，那是宋翠薇从云南大学英语系一毕业就去任职工作的地方，如今这里的老师谈起宋翠薇依旧满脸赞赏的神情，确实，从中国西南边陲一下子到太平洋中心确实不是很多人都能够完成的“跳跃”。不过，刚到汤加的宋翠薇仍然身体力行着“天道酬勤”，比如每天晚上在学校备课都到深夜。
万圣节那天，她一个人同往常一般在办公室备课，“咚咚咚”——门口传来敲门的声音，建了10年有余的学校在这个时候还是有些阴森的，整栋楼只有宋翠微办公桌的台灯与天上的星星遥相呼应。宋翠薇蹑手蹑脚小心翼翼地开了门，忽然从门后冒出一个“悬”在半空的南瓜，把宋翠薇吓了一跳，仔细一看，原来是她的学生。“老师，我们在庆祝节日，我给你送一个小礼物。”学生半英文半中文，宋翠薇听了半天才明白。哦，原来是送礼物的——一个大南瓜。“老师，我觉得你一个人很孤单，所以我来和一起过节日。”宋翠微听完很感动，眼泪不住地流，抱住这个黑皮肤小女孩的同时几个星期来的不适应一扫而光，也有了继续支持下去的动力。
慢慢的，中文教学工作有起色了，在宋翠薇的带领下学校举办了很多中国文化活动，并且学习中文的学生越来越多，其中不乏汤加的“皇亲国戚”——汤加首相、国防部长、驻华大使的孩子都在宋翠薇的中文班里面学习中文。其中很大部分的孩子都是对中国文化感兴趣才接触中文，而孩子们之所以坚持下来，还源于来自这位“China”老师的关爱——当问到一个参加汉语桥汤加孩子喜欢“China”老师吗，本来以为小姑娘会说老师很严厉、很认真之类的话，没想到她笃定的眼眸发着光，“somuch”怕我们听不懂，还特地用不熟练的中文说“很很很喜欢”
公派汉语教师任教合约是两年。两年任期快到的时候，宋翠薇犯起了难，要不要留呢？同在汤加的老公认为还是不留的好。她确实有不留下的理由——在国内的父亲患重病需要人照顾，母亲身体也越来越不好，家里的姊妹一个在韩国，一个在新加坡。她曾打电话问过父母的意见，父亲是农民不懂太多，只和她说了一句：“完成国家给你的任务吧”。宋翠薇很难过，两个选择都承载着沉甸甸感情，最终她还是毅然决然地续签了两年合约，毕竟在汤加这块中文教学的处女地上事情才有所起色，还有很多东西需要“前人”给“后人”铺好路。
宋老师和她的学生参加汉语桥比赛
转眼到了年6月的校庆日，文章开头说到的时间。这天的宋翠薇很早起床，还特地戴上了特色的银质耳环，穿上了色彩艳丽的上衣和洁白的长裙。紧接着备课、装扮教室、最后给同学排练一遍中文歌。他们今天要唱的是《今天是你的生日——我的祖国》。下午，中国驻汤加大使来了，这样的小概率事件着实让宋翠薇吃了一惊，更让她吃惊的是，汤加电视台也来了。如此“独一无二”的小概率事件让她既激动又紧张。教室里，同学们拿着毛笔，一笔一划地写着“中汤友谊，地久天长”，后黑板上“中文园地”里面贴着京剧、琵琶、书法的图片，两个“囍”字在里面最为显眼，“倒福”春联乐乐闹闹地贴在教室门口。原先画满涂鸦的教室墙壁也早已雪白一片。宋翠薇拿着白粉笔在黑板上写着中文，底下的孩子端正坐定，挺胸抬头如同中国小学的小朋友们戴着红领巾举行少先队活动。课程结束后的表演活动同样也很成功，排练时出现的忘词、发音不准没有在此刻重演。值得一提的是，活动结束后黄华光大使接见了宋翠薇，宋翠薇激动地对大使说：“大使，见到你是我的荣幸。”大使却亲切的回答：“不，见到你才是我的荣幸，我只是一个大使，而你可是未来汤加大使甚至首相的老师，更是今后中汤友好交流的孕育者，此刻我更加荣幸。”
活动结束回到宿舍已经是傍晚了，打开电视，咦！唯一的电视台正好在播出下午的中国国庆日活动。“今天是你的生日/汤加高中/清晨我放飞一群白鸽......”当旋律在宋翠薇的耳中渐渐清晰起来，她不知不觉来到了大街上。这时候，这个住满华人的大街上家家户户的电视里都在播放汤加孩子们唱中文歌的影像——我在汤加还是中国？宋翠薇忍不住自言自语的问了自己，听着中文歌，看着大街上走来走去的华人，宋翠薇恍惚了。
电视节目最后，汤加高中的校长Amelia对着镜头真挚而深情地说：“宋老师是上帝派来汤加高中的安琪尔，是来自上帝的恩赐与祝福。”
宋翠薇看着电视里的校长，听着她的话，伴着中文歌，哭了。
宋翠微于年9月受国家汉办派遣前往汤加高中担任汉语教师。她一人承担汤加高中初三、高一、高二的汉语教学工作。课上精心设计、循循善诱，结合不同年龄段学生的特点，制定教学方案；积极制定教学挂图、生词卡片；通过多种方式，鼓励学生说汉语、写汉字，增强了汤加学生学习汉语的自信心。在宋老师任教期间，汉语一直是汤加高中优秀率、及格率最高的学科，也是我派遣汉语教师以来该校汉语学生人数最多、学习热情最高的时期。宋老师积极开展各种中国文化活动，年6月，在汤加高中校庆中合唱的《今天是你的生日，汤加高中》歌曲，在汤加电视台播出后被誉为“最受欢迎的节目”。
宋老师积极参加当地教学研讨活动，开展中汤两国教学对比研究。她撰写的《新教师如何适应国外教学工作》在汉办国际汉语教学案例大赛中获得二等奖，在汤加高中年报中发表的《年度汤加王国汉语教学情况分析》和《年度汤加王国汉语教学报告》获得汤方一致好评。此外，宋老师还受汤教育部委托，针对汤加的教学实际完成了《汤加汉语教学大纲》的编辑工作，填补了汤汉语教学工作空白，提高了汤汉语教学的规范化水平。
宋老师的优秀工作，获得了汤方的高度评价。、、年连续三年获得汤加高中年度“五星级优秀教师”奖。她的个人魅力令汤教育部官员和汤加高中师生深受感染，许多人由衷称赞宋老师为“中汤教育交流的美丽使者”，年获得孔子学院/国家汉办“最美志愿者教师”称号。
（文章原载于中国云南高校传媒联盟）
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