一丹奖得奖者名单公布由腾讯主要创始人陈一丹博士创办的国际性慈善教育基金会——一丹奖基金会今天公布得奖者名单。一丹奖是全球教育领域中最大的国际奖项，旨在表彰为教育研究和发展作出重大贡献的领航人物和团队，支持他们为教育带来进步和改变。卡尔·威曼(CarlWieman)教授荣获一丹教育研究奖；女性教育活动组织(CAMFED)的露茜·莱克(LucyLake)及安吉·穆里米尔瓦(AngelineMurimirwa)两位女士以团队身份荣获一丹教育发展奖，为自年一丹奖颁发以来首次。得奖者将在12月7日线上举行的一丹奖颁奖典礼和一丹奖峰会上领奖。一丹奖创办人陈一丹博士表示：教育转型比以往任何时候都更加重要。今年的三位一丹奖得奖者的杰出成就和付出表明了教育在疫情后的世界中仍然发挥极其重要的作用，以解决未来的问题及为个人、社区和大环境创造积极的改变。拥有创新的思想并加以实践是推动教育进步、透过教育创造一个更美好的世界的关键。对于教育系统中的许多人来说，今年是充满挑战的一年，新冠疫情对学习和学校带来了前所未有的破坏。因此，至关重要的是，我们必须表彰敢于带来教育变革及对未来教育重新想象的杰出人士。表彰卓越的教育成就一丹奖评审委员会在五个月的评审过程中从众多优秀候选人中选出了年一丹奖得奖者。今年的候选项目遍及个国家，例如美国、中国、印度、印尼、英国、肯尼亚、南非、坦桑尼亚和许多其他国家。这足以证明一丹奖在全球舞台上的重要性越来越高。名单上的八个新国家包括阿塞拜疆、黎巴嫩、斐济、希腊、玻利维亚、吉布提、塞内加尔、库克群岛，这些国家代表着丰富的多元文化和地理背景。今年的候选项目内容包括数字化公民技能、数字化学习的机会、教育平等、教师培训和教育系统改善等。这些激动人心的项目内容反映了数字化学习在「新常态」中的重要性日益提高，以及体现了一丹奖基金会推动积极变革的宗旨。一丹奖得奖者卡尔·威曼(CarlWieman)教授荣获一丹教育研究奖(照片来源:AndrewBrodhead/斯坦福大学)卡尔·威曼(CarlWieman)教授斯坦福大学物理学教授、教育学院教授和工程学院DRC主席一丹教育研究奖得奖者斯坦福大学物理学教授、教育学院教授和工程学院DRC主席卡尔·威曼(CarlWieman)教授以他在STEM（科学、技术、工程、数学）教育方面發展新技术和工具的成就荣获一丹教育研究奖。威曼教授的工作使下一代的学生能具备科学知识来解决将来的问题。他在加拿大英属哥伦比亚大学开办了「科学教育计划」，让利用科学研究结果引导大学提升教学质量的理念获得广泛接纳，并彻底改变了许多重点大学在科学领域的教学方法。为了补充他对「主动学习」的基础研究，他开发了可以帮助其他人进行研究和教学的工具。其中包括PhET（物理教育科技）互动模拟，这是一种新的教学工具，可为没有物理实验室访问权限的研究者提供针对大学本科阶段各种STEM主题的个模拟教学课程。威曼教授将利用一丹奖的奖金，发展这个正被广泛使用的PhET互动模拟，在全球范围内吸引更多不同年龄段的用户。威曼教授说：「我感到非常高兴和荣幸，我研究团队的工作能够以这种方式被认可。这个奖项将加强我们改善世界各地学生的教育的成果。」CAMFED的露茜·莱克(LucyLake)女士及安吉·穆里米尔瓦(AngelineMurimirwa)女士荣获一丹教育发展奖(照片来源:CAMFED)露茜·莱克(LucyLake)女士，CAMFED首席执行官(左)安吉·穆里米尔瓦(AngelineMurimirwa)女士，CAMFED非洲项目执行总监(右)一丹教育发展奖得奖者CAMFED的首席执行官露茜·莱克(LucyLake)女士及非洲项目执行总监安吉·穆里米尔瓦(AngelineMurimirwa)女士以她们在女性教育方面的成就荣获一丹教育发展奖。通过其「学习者指南」计划(LearnerGuideprogram)，CAMFED以一种可扩展且可复制的方法为非洲撒哈拉以南地区的女孩和年轻妇女提供了包容和公平的优质教育，解决女孩在学校中被严重排斥、辍学、缺乏相关的榜样及青年失业的问题。「学习者指南」是一项计划，旨在通过教育为处于社会边缘地位的女孩提供支持，同时为年轻妇女在中学过渡的关键时期提供机会。CAMFED的团队将利用一丹奖的奖金，扩大「学习者指南」计划，初步承诺将培训20,名学习指导者，以支持非洲撒哈拉以南的五个国家的一百万名在学年青女孩。莱克女士表示：「这个奖项使这个由年轻女性领导且日益壮大的活动成为人们
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